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Este projeto tem como objetivo levar toda a escola numa viagem pelo mundo do artista e serve de laboratório para a experimentação. Quer-se um projeto aberto que possa ser criado por cada um dos participantes. Convoca a ideia de tecer uma rede de colaboração, na escola e fora da escola, com ligação a associações, instituições e pessoas locais como o grupo de Teatro Palha de Abrantes, o Grupo Folclórico do Pego, o escritor e professor José Martinho, o Museu quartel de Arte Contemporânea, entre outros.
O programa é repartido em formação, criação, ensaios e apresentação de um exercício criativo. Ao longo do tempo serão criados vários módulos que ajudarão a fomentar a ideia de investigação e colaboração. São eles: Trabalho de corpo, improvisação e composição, Histórias à volta da arte, Estúdio aberto, Ensaios e apresentação.
Este projeto tem a duração de seis meses, estendendo-se até ao início de abril de 2024, momento em que será feita uma abertura do processo de trabalho com apresentação pública de um exercício final.
Além do horário escolar, o projeto também inclui um horário pós-escolar e laboral para um grupo fixo de 20 participantes, entre estudantes e outros elementos da comunidade escolar (corpo docente, funcionários, pais e mães dos estudantes e pessoas convidadas). O processo de trabalho inclui sessões de portas abertas aos sábados, para que a restante comunidade de Abrantes possa também participar.
Este projeto tem como objetivo levar todos e todas numa viagem pelo mundo do artista e da arte. Serve de laboratório para a experimentação e construção de um projeto aberto, que possa ser criado por cada um dos participantes. Convoca a ideia de tecer uma rede de colaboração, na escola e fora da escola.
DATAS
Novembro 9,10,11 e 16,17,18
Dezembro 14,15,16
Janeiro 11, 12, 13 e 25, 26, 27
Fevereiro 15,16,17
Fev/Março 29, 1, 2 e 14,15,16
Abril 4, 5, 6 (mostra do processo trabalho)
Direção artística Filipa Francisco
Parceiros: Agrupamento de Escolas de Abrantes, Câmara Municipal de Abrantes, PNA - Plano Nacional das Artes
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